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獨立

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獨立的定義
  獨立,漢語詞語,指單獨的站立或者指關系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。
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獨立生活的開始時間
  兩歲左右是孩子獨立性發展最快的階段,也許昨天還是媽媽懷里的嬌寶寶,事事依靠媽媽,今天突然間要獨立,什么都要“自己來!”明明自己做不好,還不讓別人幫忙,如果父母仍像以前那樣,孩子有時就會發脾氣。不了解孩子的父母也許會說:“這孩子變得不聽話了!”其實這是幼兒成長過程中必不可少的一步,也是孩子可喜的進步。教育專家指出:凡是兒童自己能做的,要讓他自己做。
  促進大腦發育
  兒童年齡越小,生理和心理之間的關系就越緊密,俗話說“心靈手巧”,手的靈活直接關系到腦的發育。
  身體各部位動作的發展需要腦的協調支配,同時也能促進腦的發育。所以,多讓孩子自己做事,增加鍛煉機會,不僅是生活能力的培養,也是促進腦功能發育和健全的一種手段。
  自信心的增強
  兒童的自信,不僅來自于成人的鼓勵表揚,更來自于完成以前所不能完成的任務時,所感受到的一種成就感,這是單純的鼓勵性語言所不能給予的。最初,孩子會遇到一定困難,在不影響孩子情緒的情況下,給予適當的指導,戰勝困難的樂趣將會使孩子信心百倍。
  適當加以引導
  盡管兩歲左右的孩子獨立意識已經萌發,但由于各項能力的發展并不能完全達到他自己想達到的水平,還需要成人的幫助。家長可以根據孩子的水平決定提供何種程度的支持。比如吃飯,孩子可能在開始獨立進餐時并不知道怎樣拿勺,怎樣往嘴里放,家長可以將吃飯的動作分解,一步一步地教給孩子。也許這在一般人看來有些夸張,但對孩子是非常必要的。
  另外,語言指導必不可少。如果清楚的示范動作配以適當的語言講解,會收到事半功倍的效果。兩歲孩子也正處于語言發展的敏感期,直觀的形象動作是詮釋語言含義的最好工具。
  兒童的獨立意識和能力不是一朝一夕就能培養出來的,它需要家長堅持不懈地努力。兩歲是孩子獨立意識萌發的最初階段,也是幼兒成長發展過程中的轉折期,也稱“反抗期”。之所以反抗,很重要的原因是成人限制了孩子獨立能力的表現。那何不讓孩子的獨立生活從兩歲開始呢?
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從小培養獨立生活能力獨立生活的練習從兩歲開始

寶寶的獨立意識培養
  從心理發展的角度講,“自己來”標志著寶寶自我意識及獨立意識的萌發和增強;從教育的角度講,“自己來”有益于寶寶獨立自理的培養及自信心的培養。那么,如何因勢利導把寶寶的意向“自己來”變成正向的力量促其更好地成長發展呢?
  1、更新愛的觀念,改變愛的方式,把學習的機會交給寶寶,培養寶寶自理的能力及對外界的適應能力,為其今后健康發展奠定良好的基礎。
  
但是這種愛的觀念和方式往往被許多父母所忽視。一般情況下父母對寶寶的疼愛表現在細致周到的照顧上,并事事代勞。殊不知這些父母在不經意間丟失了寶寶動手學習的機會,造成寶寶的依賴性,使其失去適應周圍環境的能力,實在令人遺憾。改變愛的方式就是要注重寶寶獨立性、自主性的培養。
  2、確定適當范圍,支持寶寶“自己來”。
  
凡是寶寶能自己做的事,必須支持他自己做,并隨著年齡的增長不斷擴大“自己來”的范圍。如1歲的寶寶吃飯時要自己來,便可滿足其要求,不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉,自己爬樓梯、穿脫鞋子等等,均應支持,允許他自己做。這樣既可鍛煉寶寶動作的靈活性、準確性,又可增強寶寶自理的能力。
  3、耐心指導,教會技能。
  
由于寶寶年齡小,能力差,在嘗試“自己來”時往往搞得一塌糊涂,這時父母應耐心指導,做好示范,教會寶寶“自己來”的技能,幫助寶寶進步、成功,從而獲得足夠的自信心。切忌苛求斥責,否則勢必導致寶寶膽怯、消極、缺乏自信的不良心理。
  4、經常提醒,持之以恒。
  
許多事情寶寶要自己來只是憑一時的興趣。而寶寶的興趣廣泛卻并不穩定,往往今天要自己做的事情明天就不感興趣了。因此要使寶寶從小養成自己的事情自己做的好習慣,必須靠父母的幫助和督促。經常提醒寶寶按時去做該做的事,如“該洗臉了”“該洗手了”等。若寶寶不愿自己做時則可說:“媽媽知道寶寶很能干,一定會做的。”或說:“寶寶上次做得那么好,今天一定做得更好。”以此來強化爸爸媽媽的指令,激勵寶寶持之以恒,以便養成自己的事情自己做的好習慣。
  另外,當寶寶在自己的事情“自己來”做時,父母應看著他做完這件事,不要讓其他事情分散他的注意力,防止他半途而廢或不負責任地亂做一氣。事情做完后應及時評價,特別應多給正面的贊揚鼓勵,以強化寶寶的良好行為,形成良好的習慣。
  如果寶寶愿意自己來做的事情確屬其力不能及時,要耐心講清道理,讓寶寶明白不能自己做的原因,而不能只是簡單的制止。
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如何培養寶寶的獨立意識生活中如何培養寶寶的獨立意識

孩子獨立能力的培養
  要培養孩子的獨立性,需要有適宜其生長的環境和適當的教育。家長的責任是為孩子創造各種獨立做事的條件,不當“拐杖”當“向導”,幫助孩子強化自我意識,激發孩子的主觀能動性。
  家長要放手讓孩子做力所能及的事情。
  
凡是孩子自己能做的就讓他自己做,不要代替他。孩子只要愿意做,我們就鼓勵他,使他獲得自信。
  家長還應當注意培養孩子初步思考的能力。
  
凡是孩子自己能夠想的就應該讓他自己去想,培養孩子獨立思考的習慣和能力。
  另外,家長要培養孩子自己做決定的能力。
  
凡是可以讓孩子參加談論作決定的事情一定要讓孩子參加,比如雙休日到哪兒玩,讓孩子作為平等的一員參與意見,如果可行就采納。
  最后,在培養孩子獨立性的同時,還需要培養孩子克服困難的品質。因為孩子在獨立做事情的時候,很容易遇到困難,受到挫折而放棄努力,這時家長就要堅持,不能覺得孩子可憐而妥協。鼓勵他,幫助他,要知道,孩子總是要長大的,未來的路要靠他們自己去走。如果我們愛孩子,就要從小培養他的獨立性,讓他自己去走路。
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如何培養孩子的獨立能力如何培養孩子獨立閱讀的能力

培養孩子獨立的好處
  幫助孩子動作技能更協調。
  吃飯、穿衣,洗臉、整理玩具,實際上都是孩子探索世界的一部分。讓孩子動手做這些事,能增進肌肉發展和動作協調,也能提高孩子題解決的能力。
  養成孩子負責、獨立的態度。
  2-3歲是培養孩子獨立自主的關鍵期,在這一時期用正確的方法引導孩子自己的事情自己做,伴隨而來的是自信與成就感。孩子有了自信,學習愿望就會較強,效果也會更好;同時,還能從小培養起孩子對自己負責的態度和獨立處理問題的能力,并盡快適應幼兒園生活。
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